BIENVENUE AU CAPE !

Le Centre d'Appui aux Pratiques d'Enseignement de l'École des Mines de Nantes a pour mission de favoriser l'évolution des pratiques d'enseignement en vue d'améliorer l'apprentissage.

Mooc Classe inversée

Mooc Classe inversée

Nous vous proposons un Mooc international (en anglais) sur la classe inverséeé :

« To flip or not to flip – Discover the flipped classroom methodology ».

Le CAPE a contribué à la conception de ce MOOC dans le cadre d’un partenariat avec uTOP (UNIT) et l’École Polytechnique de Milan (METID).

Inscriptions : inscription flipped classroom

Le concept de classe inversée y est très bien expliqué ! Les exercices sont faciles ! Chaque module est court ! Les vidéos y sont intéressantes et humoristiques !

Il y a tous les ingrédients pour qu’au bout de 4 semaines (ou de 6 heures d’apprentissage) vous puissiez réaliser le scénario d’une classe inversée en passant par :

- ce qu’est la classe inversée,

- la rédaction des objectifs d’apprentissage,

- la mise en place des activités d’enseignement,

- et l’évaluation des apprentissages

Il y  a aussi une dernière partie expliquant sur quels principes nous avons réalisé le Mooc !

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Offre de stage 2016 : Extraction et visualisation de données d’usages (big data) d’une plateforme sociale

 

POSTE POURVU

 

Mots clés : big data, réseaux sociaux, visualisation, formation

Contexte du projet

Les appareils nomades (smartphones & tablettes) deviennent omniprésents. Ils révolutionnent tous les secteurs et modifient en profondeur les usages. Nul doute qu’ils vont s’introduire dans l’enseignement supérieur. Le Centre d’Appui aux Pratiques d’Enseignement (CAPE) de l’Ecole des Mines de Nantes explore les potentialités de ces appareils et les nouveaux usages. Il mène depuis 2008 des expérimentations d’applications de ces appareils dans l’enseignement et développe des dispositifs très innovants. Par exemple, l’application « Parlez-vous chinois ? » sur mobile s’est diffusée à plusieurs dizaines de milliers d’exemplaires à travers plus de 50 pays. En octobre 2013, le CAPE a sorti PairForm, la première plateforme sociale, mobile et ludique de ressources multimédias sur iPhone, iPad, Android et Web. Cette plateforme relie tous les utilisateurs d’une même ressource et permet un échange de connaissances et un partage de savoir-faire à l’intérieur même du document. PairForm est en production et disponible en ligne (http://www.pairform.fr). Elle est utilisée par une vingtaine d’établissements (Université, Grande Ecole, entreprise, collectivité territoriale). Les usages sont variés : formation initiale, formation continue professionnelle, démocratie participative, … Le stage que nous proposons cette année se place dans le contexte de l’analyse des usages de PairForm à partir des données engendrées par l’activité du réseau social (big data).

Objet du stage

L’analyse des usages de PairForm est importante pour l’amélioration de l’environnement PairForm, pour comprendre le comportement des usagers, pour adapter les dispositifs de formation et voir comment ils évoluent dans la durée. Ce stage a pour objet de visualiser graphiquement et de façon pertinente des informations qui ont un sens pour comprendre les usages de PairForm. Par exemple, il peut s’agir de construire un sociogramme montrant les relations entre les participants et mettant en évidence la formation de groupes isolés. Mais avant de visualiser, il est nécessaire d’extraire les données nécessaires et de les consolider pour construire l’information.

Le stagiaire devra :

  • prendre connaissance des fonctionnalités et des bases de données de PairForm. Cette phase se fera en interaction avec la startup PairForm qui sera créée début 2016.
  • définir les informations qui sont pertinentes pour comprendre les usages. Ce travail se fera en interaction avec des chercheurs et des formateurs.
  • Déterminer comment calculer ces informations en identifiant les données nécessaires pour les calculs et en sachant les extraire de la base de données
  • Définir les modes de visualisation les plus efficaces (2D, 3D…) en s’appuyant sur des techniques de visualisation scientifique.
  • Mettre en œuvre la visualisation adaptée pour chaque information pertinente

La mission du stagiaire est donc de concevoir et de réaliser un logiciel permettant de visualiser graphiquement les usages de PairForm à partir des données collectées durant ces usages. Le résultat de ce travail sera immédiatement exploité par des chercheurs et des formateurs. Il donnera lieu à des publications scientifiques. Si le stagiaire est intéressé, il pourra être associé à ces publications.

Environnement

Avantages de ces propositions de stage 

  • PairForm est un projet ambitieux exploitant de nombreuses technologies (mobilité, réseau social, cloud, gamification…)
  • Acquisition d’un savoir-faire en termes de gestion de projet,
  • Un environnement de travail convivial dans un milieu très innovant
  • Stage en liaison avec un projet de recherche et avec une startup
  • Indemnités de stage

Merci d’envoyer CV + lettre de motivation

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Offre de stage 2016 : Assistant au chef de projet Mooc

Contexte du projet

Les MOOC sont en fort développement. L’Institut Mines-Télécom a inscrit ce type de dispositifs dans sa stratégie. Après le MOOC « impAct de la décision sur la santé et la sécurité au travail », l’École des Mines de Nantes en développera un second en 2015/2016. Ce chantier est assuré par le Centre d’Appui aux Pratiques d’Enseignement (CAPE). Ce dernier a pour mission de faire évoluer les pratiques d’enseignement afin d’améliorer l’apprentissage des étudiants. Cela inclut la professionnalisation des enseignants (formation et accompagnement), la production de dispositifs pédagogiques multimédias (TICE et audiovisuel) et l’anticipation des nouveaux usages dans l’enseignement (plateforme sociale de supports pédagogiques, …).

Objet du stage

Le stage proposé concerne la création d’un MOOC dans le domaine de la transition énergétique. Le stagiaire contribuera à la conception et la mise en œuvre de ce MOOC, en particulier sur les activités suivantes :

  • Conception d’activités pédagogiques
  • Création de ressources pédagogiques multimédias et des documents d’accompagnement (décrivant le fonctionnement du cours, tutoriels d’activités), et de promotion
  • Développement d’un pilote de MOOC
  • Béta-test du pilote

Environnement

Compétences souhaitées

  • Ingénierie pédagogique
  • Capacité à analyser les besoins
  • Excellente capacité rédactionnelle
  • Connaissances techniques (développement html/css, multimédia, infographie) pour la conception de produits pédagogiques multimédias
  • Dynamisme, créativité
  • Goût pour le travail en équipe
  • Qualités relationnelles

Avantages de ce projet

  • Projet permettant de développer des compétences actuellement très recherchées
  • Travail en équipe tant au sein du CAPE qu’avec les partenaires du projet
  • Un environnement de travail convivial dans un milieu très innovant
  • indemnités de stage

Merci d’envoyer CV + lettre de motivation

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